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| 面向大数据领域的事理认知图谱构建与推断分析 期刊论文 中国科学:信息科学, 2020, 卷号: 50, 期号: 7, 页码: 988–1002 作者: 王军平 ; 张文生 ; 王勇飞; 孙正雅![](/image/person.jpg)
Adobe PDF(7696Kb)  |   收藏  |  浏览/下载:145/53  |  提交时间:2023/05/05 |
| 面向自然人机交互的语言-视觉物体定位方法研究 学位论文 工学博士, 中国科学院自动化研究所: 中国科学院自动化研究所, 2022 作者: 李钱钟![](/image/person.jpg)
Adobe PDF(42933Kb)  |   收藏  |  浏览/下载:306/14  |  提交时间:2022/06/13 自然人机交互 零样本物体检测 自然语言-图像指代表达理解 自然语言-视频指代表达理解 |
| 面向交互的无标记三维人体姿态估计研究 学位论文 , 北京: 中国科学院大学, 2019 作者: 吴泽烨![](/image/person.jpg)
Adobe PDF(2779Kb)  |   收藏  |  浏览/下载:282/2  |  提交时间:2019/06/19 三维人体姿态 关节旋转角度 深度残差网络 角色动作 |
| 运动捕捉数据重用关键技术研究 研究报告 2018 作者: 刘云根
Adobe PDF(2573Kb)  |   收藏  |  浏览/下载:389/88  |  提交时间:2018/07/26 运动捕捉数据 关键帧提取 运动数据检索 |
| 音视频融合的情感识别技术研究 学位论文 , 北京: 中国科学院研究生院, 2016 作者: 巢林林![](/image/person.jpg)
Adobe PDF(3796Kb)  |   收藏  |  浏览/下载:653/8  |  提交时间:2016/07/04 音视频数据融合 |
| 真实感人脸建模和动画研究 学位论文 , 中国科学院自动化研究所: 中国科学院研究生院, 2006 作者: 李永林
Adobe PDF(2198Kb)  |   收藏  |  浏览/下载:150/0  |  提交时间:2015/09/02 个性化真实感人脸建模 真实感人脸动画 可视语音合成 Photo Realistic Facial Modeling Behavior Realistic Facial Animation Talkinghead |
| 可视语音合成技术研究 学位论文 , 中国科学院自动化研究所: 中国科学院大学, 2015 作者: 李昊
Adobe PDF(3286Kb)  |   收藏  |  浏览/下载:323/0  |  提交时间:2015/09/02 可视语音合成 发音器官合成 可视语音转换 说话人自适应 深度回归网络 Visual Speech Synthesis Articulatory Synthesis Visual Speech Conversion Speaker Adaptation Deep Regression Network |
| 表情互动中的若干关键问题研究 学位论文 , 中国科学院自动化研究所: 中国科学院研究生院, 2010 作者: 周明才
Adobe PDF(2655Kb)  |   收藏  |  浏览/下载:221/0  |  提交时间:2015/09/02 人脸对齐 人脸跟踪 表情细节识别 表情克隆 Face Alignment Face Tracking Expression Details Recognition Expression Cloning |
| 人脸表情合成技术研究 学位论文 , 中国科学院自动化研究所: 中国科学院研究生院, 2010 作者: 杜志军
Adobe PDF(5330Kb)  |   收藏  |  浏览/下载:300/1  |  提交时间:2015/09/02 表情合成 人脸建模与动画 表情映射 眼睛处理 Facial Expression Synthesis Face Modelling And Animation Expression Mapping Eye Processing |
| 文本无关的语音转换方法研究 学位论文 , 中国科学院自动化研究所: 中国科学院研究生院, 2010 作者: 张蒙![](/image/person.jpg)
Adobe PDF(1553Kb)  |   收藏  |  浏览/下载:232/1  |  提交时间:2015/09/02 文本无关 语音转换 数据对齐 音素监督信息 自组织映射 Text-independent Voice Conversion Data Alignment Supervisory Phonetic Restriction Self-organized Learning |