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面向多模态语义理解与推理的视觉问答研究 学位论文
, 2024
作者:  张熙
Adobe PDF(39126Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：41/2  |  提交时间：2024/07/08
多模态  视觉问答  语义挖掘  可靠关联  推理泛化  
Continual Learning for Anthropomorphic Hand Grasping 期刊论文
IEEE TRANSACTIONS ON COGNITIVE AND DEVELOPMENTAL SYSTEMS, 2024, 卷号: 16, 期号: 2, 页码: 559-569
作者:  Li, Wanyi;  Wei, Wei;  Wang, Peng
收藏  |  浏览/下载：10/0  |  提交时间：2024/07/03
Anthropomorphic hands  continual learning (CL)  grasping  
面向生成语音的模型指纹分析研究 学位论文
, 2024
作者:  ZHANG, CHU YUAN
Adobe PDF(2152Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：27/0  |  提交时间：2024/06/25
生成语音  语音生成方法辨别  声学模型  声码器  模型指纹分析  
小样本学习特征泛化性研究 学位论文
, 2024
作者:  朱晓萌
Adobe PDF(6382Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：46/3  |  提交时间：2024/06/25
小样本学习  广义小样本学习  泛化性能  元学习  自蒸馏训练框架  
基于视觉表征的深度强化学习方法 学位论文
, 2024
作者:  刘民颂
Adobe PDF(10778Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：46/4  |  提交时间：2024/06/22
深度强化学习，视觉表征学习，自监督学习，状态抽象，Transformer神经网络  
基于基础模型的分层强化学习 学位论文
, 2024
作者:  吴俣桥
Adobe PDF(16716Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：39/0  |  提交时间：2024/06/21
强化学习  分层强化学习  基础模型  
Recursive Least-Squares Estimator-Aided Online Learning for Visual Tracking 期刊论文
IEEE TRANSACTIONS ON PATTERN ANALYSIS AND MACHINE INTELLIGENCE, 2024, 卷号: 46, 期号: 3, 页码: 1881-1897
作者:  Gao, Jin;  Lu, Yan;  Qi, Xiaojuan;  Kou, Yutong;  Li, Bing;  Li, Liang;  Yu, Shan;  Hu, Weiming
Adobe PDF(915Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：45/18  |  提交时间：2024/06/21
Visualization  Training  Adaptation models  Data models  Optimization  Task analysis  Robustness  Online learning  few-shot online adaptation  visual tracking  continual learning  recursive least-squares estimation  
Dual Balanced Class-Incremental Learning With im-Softmax and Angular Rectification 期刊论文
IEEE Transactions on Neural Networks and Learning Systems, 2024, 页码: 1-16
作者:  Ruicong Zhi;  Yicheng Meng;  Junyi Hou;  Jun, Wan
Adobe PDF(16778Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：22/5  |  提交时间：2024/06/21
面向多目标覆盖任务的深度强化学习迁移泛化方法研究 学位论文
, 2024
作者:  徐一凡
Adobe PDF(20521Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：38/3  |  提交时间：2024/06/20
多目标覆盖任务  强化学习  迁移泛化  课程学习  域自适应  环境偏移  
面向图像识别的深度神经网络迁移研究 学位论文
, 2024
作者:  聂兴
Adobe PDF(14000Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：74/5  |  提交时间：2024/06/18
图像识别  深度神经网络迁移  提示学习  双端记忆巩固  可微分门控